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Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao - ENEM 2021

Questão 81 - Caderno Azul
Atualizado em 13/05/2024

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova – 1932

A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.

Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre

Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.

  1. ensino técnico e mercado de trabalho.

  2. acesso à escola e valorização do mérito.

  3. ampliação de vagas e formação de gestores.

  4. disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.

  5. remuneração de professores e extinção do analfabetismo.


Solução

Alternativa Correta: B) acesso à escola e valorização do mérito.

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 buscou se contrapor ao pensamento da república das oligarquias; para isso, trouxe no seu texto mensagens que apontam a formação da hierarquia democrática e hierarquia das capacidades. O excerto afirma que tais capacidades seriam recrutadas de todos os grupos sociais, para os quais se abririam as mesmas oportunidades de educação. Nesse sentido, nota-se no excerto a valorização do acesso à educação e do mérito como elementos para a superação da sociedade oligárquica.

Créditos da Resolução: Anglo Resolve

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Recebedor: Wesley Rodrigues

Área do Conhecimento: Ciências Humanas e suas tecnologias

Ano da Prova: 2021

Nível de Dificuldade da Questão: Difícil

Assuntos: Educação Nova, Era Vargas, Interpretação Textual

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