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Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem - ENEM 2010

Questão 92 - Caderno Azul
Atualizado em 13/05/2024

Viva la Vida

I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own

I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy’s eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”

One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand
[…]

MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friends. Parlophone, 2008.

Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que

  1. costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.

  2. almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.

  3. causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.

  4. limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.

  5. tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.


Solução

Alternativa Correta: A) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.

As informações contidas na letra da música “Viva la Vida” permitem conhecer o relato de alguém que costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada. Lê-se no texto:
“I used to rule the world” (= Eu comandava o mundo)/ (and now) (= e agora)/ “Sweep the streets I used to own” = Varro as ruas que eram minhas).
“I used to roll the dice” (= Eu costumava dar as cartas, ditar as regras)/ (and) (= e)/ “Now the old king is dead!” (= Agora o velho rei está morto!).
“One minute I held the key” (= Em um momento eu tinha a chave)/ “Next the walls were closed on me” (= A seguir as paredes (portas) se fecharam para mim).

Créditos da Resolução: Curso Objetivo

Área do Conhecimento: Linguagens Códigos e suas tecnologias

Ano da Prova: 2010

Nível de Dificuldade da Questão: Médio

Assuntos: Interpretação Textual

Vídeo Sugerido: YouTube

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