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Acerca dos elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale
Acerca dos elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale a opção correta.
Alternativas
A)Para que o plano da escola seja um instrumento para a ação, ele deverá apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência e teor inflexível.
B)Os principais requisitos para o planejamento são a unidade, o foco central dos conteúdos, a avaliação diagnóstica e a postura democrática do docente.
C)Existem apenas duas modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano de políticas públicas e o plano da escola.
D)Objetivos, conteúdos e métodos — elementos do planejamento escolar — não apresentam implicações sociais nem significado político.
E)O planejamento inclui a previsão das atividades didáticas, a revisão e a adequação no decorrer do processo de ensino.
Solução
Alternativa correta: E)O planejamento inclui a previsão das atividades didáticas, a revisão e a adequação no decorrer do processo de ensino. De acordo com o gabarito AVA.
A alternativa E está correta porque reflete a natureza dinâmica e flexível do planejamento de ensino. O planejamento pedagógico não é um documento estático, mas sim um processo contínuo que deve incluir não apenas a previsão de atividades didáticas, mas também momentos de revisão e adaptação ao longo do processo de ensino. Isso é essencial para garantir que a prática docente esteja em sintonia com as necessidades reais dos alunos e com os imprevistos que surgem no cotidiano escolar.
Diferentemente do que afirmam algumas das alternativas incorretas, o bom planejamento exige flexibilidade, sensibilidade pedagógica e constante avaliação. É preciso considerar as especificidades da turma, o ritmo de aprendizagem dos estudantes e as mudanças no contexto educacional. Assim, o planejamento não deve ser rígido nem desvinculado da prática; ele precisa ser ajustado conforme os resultados obtidos e as observações feitas pelo professor.
Portanto, a alternativa E resume corretamente os elementos fundamentais do planejamento de ensino ao destacar que ele inclui tanto a organização inicial quanto a revisão e adequação durante o processo pedagógico. Essa abordagem permite que o ensino seja mais eficaz, relevante e sensível às demandas dos alunos e da sociedade.
Assuntos: Didática , Pedagogia ,Planejamento
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