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A Secretaria de Educação Especial do MEC, considerando a necessidade

A Secretaria de Educação Especial do MEC, considerando a necessidade de colaborar para a formação continuada, publicou o material intitulado “Saberes e Práticas da Inclusão: Estratégias para educação de alunos com necessidades educacionais especiais”, visando proporcionar momentos de reflexão e condições para que o professor possa desenvolver sua prática pedagógica, atendendo à diversidade das necessidades apresentadas por seus alunos.
No capítulo “Educação Para Todos” (BRASIL, 2003, p.24), a Secretaria de Educação Especial cita que “o êxito da integração escolar depende, dentre outros fatores, da eficiência no atendimento à diversidade da população estudantil”.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Saberes e Práticas da Inclusão: Estratégias para educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília: 2003. p.24 Disponível em: . Acesso em: 27 jan. 2019.



Nesse sentido, a Secretaria de Educação Especial sugere, nesse documento, para atendimento à diversidade da população estudantil, dentre outras medidas:



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I. Adotar uma metodologia padrão, para todas as escolas públicas do ensino regular.

II. Reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola e separar por níveis de capacidade.

III. Sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem dos educandos.

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IV. Elaborar propostas pedagógicas baseadas na integração com os alunos, desde a concepção dos objetivos.

V. Avaliar os educandos numa abordagem processual e emancipadora, em função do seu progresso e do que poderá vir a conquistar.

É correto o que se afirma em

Selecione uma alternativa:

a)II, III e IV, apenas.
b)I, III e IV, apenas
c)I, II e III, apenas.
d)III, IV e V, apenas.
e)I e II, apenas.

Solução