Disciplina: Pedagogia 0 Curtidas
Observe a imagem a seguir, que mostra um selo comemorativo do
Observe a imagem a seguir, que mostra um selo comemorativo do centenário do pintor Pablo Picasso com sua obra Guernica. A obra representa os horrores sofridos na guerra civil espanhola e simboliza um protesto do pintor.
Disponível em: https://www.publicdomainpictures.net/se/view-image.php?image=8616&picture=pablo-picasso. Acesso em: 09 de março de 2021.
Uma professora apresentou essa obra aos seus alunos adolescentes e com ela trabalhou com duas disciplinas, Geografia e Arte, de forma interdisciplinar. Observando a situação apresentada, como podemos definir “interdisciplinar”?
a) Qualidade de duas disciplinas.
b) Percepção de duas disciplinas.
c) Ligação entre duas disciplinas.
d) Influência de duas disciplinas.
e) Discrepância entre duas disciplinas.
Solução
Alternativa correta: c) Ligação entre duas disciplinas. De acordo com o gabarito AVA.
A resposta correta é a alternativa c) Ligação entre duas disciplinas, porque a situação apresentada descreve claramente a integração de Geografia e Arte no ensino sobre a obra "Guernica" de Pablo Picasso.
A interdisciplinaridade é definida pela conexão e interdependência entre diferentes áreas do conhecimento para proporcionar uma compreensão mais abrangente e integrada de um tema. No caso descrito, a professora usou a obra de arte para não só abordar aspectos artísticos, mas também para explorar o contexto histórico e geográfico da Guerra Civil Espanhola, conectando conteúdos de Geografia com a análise artística.
Essa abordagem promove um aprendizado mais profundo e significativo, pois permite que os alunos façam conexões entre diferentes disciplinas e compreendam como os conhecimentos se inter-relacionam no mundo real. Ao trabalhar de forma interdisciplinar, os estudantes são incentivados a pensar criticamente e a aplicar conhecimentos de várias áreas para analisar e interpretar a obra "Guernica" em seu contexto histórico e cultural.
Assuntos: Interdisciplinaridade no ensino, Educação crítica e contextualizada
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