Disciplina: Educação Física 0 Curtidas
O profissional de Educação Física deve entender o movimento como uma
O profissional de Educação Física deve entender o movimento como uma forma de comunicação e, desse modo, projetar intervenções mais completas e com maior significado para os alunos, clientes, atletas e pacientes. O profissional de Educação Física é responsável
Pelo Selecione uma alternativa:
a) desenvolvimento corporal que dê suporte ao processo de alfabetização.
B) desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, social e cultural dos indivíduos.
C) desenvolvimento corporal que dê suporte à aprendizagem da matemática.
D) desenvolvimento motor e afetivo, enquanto as outras disciplinas desenvolvem aspectos sociais, cognitivos e culturais.
E) desenvolvimento social, cultural motor e afetivo, enquanto as outras disciplinas desenvolvem aspectos cognitivos
Solução
Alternativa correta: B) desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, social e cultural dos indivíduos. De acordo com o gabarito AVA.
O profissional de Educação Física deve compreender o movimento humano não apenas como um aspecto físico, mas como uma forma de comunicação que envolve diversas dimensões do ser humano. Por isso, sua atuação vai além do desenvolvimento motor, abrangendo também os aspectos cognitivos, afetivos, sociais e culturais. Isso garante uma abordagem mais completa e significativa, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos, clientes, atletas ou pacientes.
Essa perspectiva multidimensional reconhece que o movimento e a atividade física influenciam e são influenciados pelo aprendizado, pelas emoções, pelas relações sociais e pelo contexto cultural em que o indivíduo está inserido. Assim, a Educação Física contribui para o desenvolvimento global do ser humano.
As outras alternativas apresentam visões parciais, restringindo o papel da Educação Física a aspectos específicos ou excluindo áreas importantes da atuação profissional. A alternativa B é a que contempla corretamente o papel amplo e integrador do profissional de Educação Física.
Assuntos: Fundamentos , Psicologia , Didática
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