Disciplina: Pedagogia 0 Curtidas
Leia o texto a seguir: “Já não se trata de escolas e salas de aula
Leia o texto a seguir:
“Já não se trata de escolas e salas de aula, mas de todo um conjunto de locais em que as crianças se distribuem, entregues às atividades de ‘estudo’, de ‘trabalho’, de ‘recreação’, de ‘reunião’, de ‘administração’, de vida e de convívio no mais amplo sentido desse termo.”
TEIXEIRA, A.; CAVALIERE, A. M. Educação Integral. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro – RJ, Brasil. Paideia, maio-ago, 2010, Vol. 20, nº 46, 249 - 259.
Considerando o fragmento de texto, avalie as afirmações abaixo:
I. Os professores precisam identificar as necessidades de aprendizagem do grupo.
II. Condições interdisciplinares valorizam a essência e a totalidade dos conteúdos disciplinares.
III. Na escola proporciona-se conteúdos procedimentais, factuais e atitudinais, ou seja, os conteúdos dividem-se naqueles relativos ao procedimento para executar algo, ao entendimento de um fato e sobre a atitude que os estudantes precisam ter.
IV. A metodologia interdisciplinar não é possível de ocorrer no ensino remoto.
É correto o que se encontra apenas em:
a) III e IV, apenas.
b) II e III, apenas.
c) II, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) I, II e III, apenas.
Solução
Alternativa correta: e) I, II e III, apenas. De acordo com o gabarito AVA.
A afirmação I é correta porque, para proporcionar uma educação integral, os professores precisam identificar as necessidades de aprendizagem do grupo. Isso envolve entender os diferentes contextos e locais onde as crianças estão inseridas e adaptar as atividades de estudo, trabalho e recreação para atender a essas necessidades.
A afirmação II também é correta, pois as condições interdisciplinares valorizam a essência e a totalidade dos conteúdos disciplinares. A educação integral descrita no texto sugere uma abordagem holística, onde os conteúdos são integrados e interconectados, promovendo uma compreensão mais completa e profunda dos assuntos estudados.
A afirmação III está correta ao afirmar que a escola proporciona conteúdos procedimentais, factuais e atitudinais. A educação integral busca desenvolver não apenas o conhecimento factual, mas também habilidades práticas e atitudes positivas nos estudantes, preparando-os para a vida em um sentido amplo.
Por outro lado, a afirmação IV é incorreta, pois a metodologia interdisciplinar pode, sim, ser aplicada no ensino remoto. A integração de diferentes áreas do conhecimento e a abordagem holística da educação não dependem do formato presencial, podendo ser adaptadas e implementadas em ambientes virtuais de aprendizagem.
Assuntos: Interdisciplinaridade no Ensino Remoto, Conteúdos Procedimentais, Factuais e Atitudinais, Educação Integral
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