Disciplina: Pedagogia 0 Curtidas
Na atualidade,a educação infantil é pensada a partir da interação,com
Na atualidade,a educação infantil é pensada a partir da interação,com intencionalidade pedagógica planejada pelos professores e pela em função de seu projeto pedagógico
I - Podemos levar os alunos a observarem pela janela da sala os diversos fenômenos atmosféricos.
II - No pátio da escola podemos apresentar as nuvens e descobrir os desenhos que elas formam além de contemplar a chuva e observar a direção do vento com um cata-vento.
III - Ter em cada sala de aula um vaso de planta ou de flor que fique sob os cuidados das crianças e seu professor.
Assinale a alternativa correta.
A) Está correto apenas o que se afirma em II.
B) Todas as afirmativas estão corretas.
C) Está correto apenas o que se afirma em I.
D) Está correto apenas o que se afirma em I e II.
E) Está correto apenas o que se afirma em III.
Solução
Alternativa correta: B) Todas as afirmativas estão corretas. De acordo com o gabarito AVA.
A alternativa correta é a B - Todas as afirmativas estão corretas porque cada uma das ações propostas nas afirmativas se alinha aos princípios da educação infantil, que enfatizam a aprendizagem ativa, a exploração do ambiente e o desenvolvimento de habilidades de observação e reflexão.
A primeira afirmação (I) propõe que as crianças observem fenômenos atmosféricos pela janela, uma prática que envolve o aprendizado de ciências naturais. Esse tipo de observação estimula a curiosidade das crianças sobre o mundo à sua volta, incentivando-as a refletir sobre os diferentes fenômenos da natureza, como mudanças no clima e padrões de tempo.
A segunda afirmação (II) sugere atividades ao ar livre, como a observação das nuvens, a contemplação da chuva e a análise da direção do vento com um cata-vento. Essas atividades não só incentivam a exploração do ambiente, mas também permitem que as crianças se conectem de forma prática com conceitos de ciências, como meteorologia e o ciclo da água.
Assuntos: Ciências Naturais, Educação Ambiental, Pedagogia e Psicologia da Educação Infantil
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